Повернутися до шкільного часу співу

• Квітня 25, 2024

Коли діти повертаються назад до школи, чому б не сфотографувати час співу до школи? На цьому тижні я спробував це з власними дітьми-початковими, і це було великим хітом. Їм сподобалося, і було проведено кілька уроків з міні-євангелії зі звичайних предметів. Я отримав частину цієї ідеї зі списку первинної музики, але я трохи її переробив, щоб відповідати моєму первинному стилю та стилю.

Я скористався цією можливістю переглядати пісні, які діти будуть співати цього року у своїй програмі зустрічі таїнств. Це був чудовий огляд, і вони розважалися, не розуміючи, наскільки насправді навчаються та роблять. Наш час співу та спільного використання поєднується з усіма віковими групами, тому існує певна рівновага у збереженні інтересів як найстарших дітей, так і самих маленьких.

Ось що вам знадобиться для цього часу співу:

Читаючи книгу
Карта або Атлас
Лінійка
Гумка
Посвідчення особи
Сумка на обід
Клей
Окуляри

Я написав на дошці назви восьми пісень програми. Я хотів, щоб вони думали, але я не хотів бути занадто злим. Я також заховав вісім наклейок під вісьма різними кріслами, перш ніж вони зайшли, щоб легко було вибрати моїх помічників, і ніхто не пошкодив почуттів.

Я почав з того, щоб запитати у дітей, що збирається зробити більшість із них цього місяця. Звичайно, всі вони відповіли, що повернуться до школи. Я заздалегідь поклав предмети на стіл і зазначив, що я приніс деякі речі, які вони можуть побачити, коли повернуться до школи. Однак ці об’єкти також представляли пісні, які я написав на дошці. Вони збиралися розібратися, який об’єкт пішов, з якою піснею. Я мав їх заглянути під свої стільці за наклейками, і тоді ми почали з першого ряду до заднього.

Перша дитина підійшла, а потім обрала предмет. Для маленьких вони просто сказали, що думають, що об’єкт названий. Тоді я запитав у дітей, яку пісню вони думають, що йде з об’єктом. Коли вони правильно відгадали пісню, я запитав їх: «Чому?» Отримати відповіді було цікаво, і деякі з них були ще глибшими, ніж я спочатку думав, що ми підемо. Я пояснив, що хочу, щоб вони думали про ці речі, коли вони бачили ці звичайні предмети в школі, і це допомогло б їм мати Духа з собою, щоб вони могли робити хороший вибір протягом дня.

Деякі об’єкти були трохи хитрі, але діти дуже любили виклик. Вони також любили намагатися з'ясувати, чому я обрав конкретний предмет для кожної пісні. Після нашого короткого обговорення ми співали кожну пісню. Це було хітом, і діти не могли чекати, щоб побачити, що буде далі.

Обов’язково при необхідності адаптуйте це до основного. Ви можете виявити, що хочете мати глибші значення для деяких об'єктів або, можливо, полегшити це. Це безпосередньо залежатиме від духовної зрілості дітей у вашому первинному. Іноді найкраще просто, тому пам’ятайте про це. У будь-якому випадку, удачі та не забудьте розважитися!

Ось список пісень, як вони співпадають з кожним об'єктом, а також коротке пояснення того, чому вони йдуть разом.

ЧИТАЮЧИ КНИГУ: Розкажи мені історії Ісуса (CS, стор. 57)

КАРТА: Покликано служити (CS, стор. 174-175)

(Місіонери навчають Євангелію у всьому світі.)

ПРАВИЛА: Ми дякуємо Тобі, Боже, за Пророка (Гімн №19)

(Хоча Христос - наш Господь і Правитель, ми також повинні слідувати пророкові і підкорятися його "правилам".)

ГУМКА: Коли хрестився Ісус Христос (CS, стор. 102)

(Хрещення і покаяння - це як гігантська гумка і стирають наші гріхи)

ПОСВІДЧЕННЯ ОСОБИ: Я - дитина Божа (CS, с. 2)

(У кожного є дуже особлива ідентифікація як Дитина Божа.)

СУЧАЛЬНА ЧАСТКА: Головна (CS, стор. 192)

(Які інгредієнти роблять щасливий люблячий будинок?)

СКЛАД: Я люблю бачити храм (CS, стор. 95)

(Робота, яку ми робимо в храмі, - це клей, який може зробити нашу сім'ю здатною скрізь склеїтись.)

ОЧНІ СКЛАДИ: Якщо Спас стояв поруч зі мною (ноти, CSMP)

(Якби я міг бачити Спасителя, що стоїть поблизу, і стежить за мною.)

Відео Інструкція: Ведучі ТСН повернулися до своїх шкіл та поспілкувалися з викладачами (Квітня 2024).