Як підійти до літературної художньої літератури під час читання

• Квітня 20, 2024

Література - це пара біноклів, за допомогою якої ми можемо чітко і яскраво бачити те, що здається настільки далеким і незрозумілим. Авторський намір у літературному творі - це відкрити нам очі, щоб ми могли отримати цінні уявлення про ситуації в їхніх творах, подібні до того, з чим ми стикаємося в реальному житті. Для того, щоб визначити літературно-художній твір з інших видів художньої літератури, ми маємо насамперед визнати та зрозуміти основну тему твору, взявши до відома різні персонажі та їх риси, постановку та загальний сюжет у історія. Тема, про яку йдеться, може лежати навколо персонажа (будь то головний герой чи антагоніст), обставини, що оточує конфлікт сюжету, або навіть може лежати в налаштуваннях чи середовищі, де герої опиняються.

Метою автора в літературній художній літературі є шоу нам те, що відбувається в історії, а не просто розповідати про події. Необхідно звернути увагу на те, як автор показує нам події словами, якими вони користуються, як структуруються та розташовуються слова, а не просто читаючи слова, як вони з’являються на друку. Ми повинні запитати себе, що автор намагається сказати нам тим, що він / вона показує нам? За показ, автор малює картину і дозволяє нам побачити те, що він / вона вже передбачив, і сподівається, що ми бачимо.

Якщо мова йде про літературу, ми ставимось на місце персонажів, ми відчуваємо те, що вони відчувають, і хоча ми не можемо реагувати так реально настільки різко, як вони, ми розуміємо, що вони відчувають, і чому вони вжити таких кардинальних дій.

Візьмемо розповідь про Цар Едіп Софокл, як приклад. Ми разом, читачі, знаємо щось, чого не знає Едіп, головний герой, який створює напругу і підвищує рівень перелому. Врешті-решт він дізнається, що зробив: що він ненавмисно вбив свого батька і одружився з матір'ю, і хоча ми можемо не точно реагувати так, як він це робить (вирвавши очі), ми можемо зрозуміти смуток, депресію та самості -покояться, що він відчуває, усвідомлюючи злочин, який він здійснив, хоча і несвідомо. Ми відчуваємо його біль, його добре серце, його любов до дружини та до свого народу, і ми відчуваємо сором, який він відчуває. Ми співпереживаємо йому, хоча ми знаємо, що він вбивця та злочинець інцесту.

Ось як має нас почувати літературна література. Це піднесено, навіть якщо ситуації навколо деяких літературних тем можуть бути потворними, скорботними та ностальгічними. Ми відчуваємо речі, яких ми зазвичай не відчували, і дивимося на ситуації трохи або набагато інакше, ніж ми зазвичай. Це залишає нас з розмірковуючими думками, дає нам можливість дослідити свою уяву, розширити межі нашого розуму та порушити межі, що оточують наш інтелект. За допомогою літературної художньої літератури ми вчимося «мислити поза межами» у реальному розумінні.

Тож наступного разу, коли ми прочитаємо художній твір, давайте подивимось, чи пройде він літературний тест. Постарайтеся читати між рядків, бачте, що сказано надрукованими словами. Чи є основна тема? Чи виділяється персонаж (або два)? Як розвивається сюжет? Чи змінюється хтось із персонажів за допомогою сюжетної лінії? Вони еволюціонують на краще, або на гірше? Якщо ми зможемо відповісти на будь-яке запитання ствердно, то наша робота пройшла літературний тест!

Відео Інструкція: Я, ПАШТЄТ І АРМІЯ - Кузьма Скрябін (Андрій Кузьменко) | Аудіокнига (Квітня 2024).