Звіти про цілі та звіт про хід діяльності

• Квітня 24, 2024

Минулий тиждень був другим звітним періодом для успішності в школі. Звіт про успішність обговорювався на конференції батьків та вчителів. Кілька тижнів тому я відвідав семінар IEP, представлений відділом відповідності LAUSD. Було обговорено, що на кожній з конференцій батьки мають отримувати звіти про хід виконання цілей, перелічених у ІЕП. Їх слід отримувати від служб DIS, і якщо вони не повідомляються адміністратору в школі.

Поки що у мене є лише звіти вчителя спеціальної освіти за обидва звітні періоди. Форми є нижньою частиною сторінок цілей IEP. За цією формою відокремлюються звітні періоди.

Звітний період - 1-й, 2-й, 3-й, 4-й. Четвертий - лише для середніх шкіл. Є поле для введення дати. На звороті фактичного звіту про хід перелічено дати - що допомагає при спробі визначити, коли відбудеться наступна конференція.

8-18-05 до 11/11/05, 14/11/05 через 4/7/06, 4-17-06 до 6/29/06.

Знак прогресу - 4 - мета досягнута або перевищена, 3 - істотний прогрес (50-99% мети), 2 - частковий прогрес (1-49% від мети) 1 - немає прогресу

Чи достатній прогрес для досягнення річної мети? - так чи ні

Якщо ні, будь ласка, прокоментуйте - потрібно більше часу, зайва відсутність / термін, завдання не виконані, потрібно переглянути / переглянути ціль та інше.

Досягнення мети - Завдання 1 і 2 з місцем перевірити, чи їм відповіли так чи ні. Існує порожнє поле для пояснення, не залишаючи відповіді.

Звіт про хід розвитку розбивається на академічні предмети з досягненнями та зусиллями для кожного з перерахованих. Оцінки за досягнення - 4 просунуті, 3 досвідчені, 2 частково кваліфіковані, 1 - не кваліфіковані.

Оцінки зусиль - 4 для сильних, 3 - це послідовне, 2 - невідповідний, 1 - поганий. Існують також результати досягнень з розвитку англійської мови (ELD), які не стосуються жодного з моїх дітей.

Ніколас провів свою конференцію кілька тижнів тому і, нарешті, отримав 4 зусилля для Science. Багато його друзів також отримали 4-х наукових студій. Микола пройшов весь третій клас, не отримавши 4 балів. Він отримав багатьох у другому класі, тому це було для нас сюрпризом для третього класу.

Я жодного разу не отримував звітів про хід метеріалів IEP. Я зателефонував Адміністратору про перший звітний період, але вони так і не здійснилися. Нідерландський ІЕП був проведений за тиждень до батьківської конференції для вчителів, тому я не дуже сподівався отримати їх. Ми натрапили на адміністратора, коли ми покинули шкільний майданчик з конференції і дали відгуки про те, що доповіді не надходили. Вона зазначила, що, ймовірно, через ІЕП вони не вироблялися.

Перший рік в його теперішній школі вчитель Метью дав йому 4 бали з фізичного виховання, про що я протестував. Це грунтувалося на його навичках пропускання та нічого іншого. Я не хотів, щоб це йшло проти отримання послуг адаптивного ПЕ.

Звіт про хід виконання вказує, чи отримає ваша дитина ESY та послуги DIS, які вони отримують. Якщо вони вимагають розміщення для державних тестувань, це також зазначено.

Микола отримав декілька 2 балів за навички роботи та навчання - це було за те, щоб добре використати час, а потім під час навчання та соціальних навичок він набрав 2 за наступними вказівками та процедурами. Для більшості навчальних предметів Микола отримав 3 бали. Деякі з них отримали 2 бали.

Метью отримав 3 курсу з математики та письма, 1 - з медичної освіти - навіть якщо вчитель не знає, з чого складається. Було б непогано точно знати, що це означає. Будучи тим, що Метью - невербальна дитина, він постійно отримує 1 бал за виступ. Його попередній вчитель з іншої школи, який вийшов на пенсію, дав йому 2 бали за зусилля з розмовного предмету.

Кілька років тому цілі IEP були б 2 і 3 для прогресу, де зараз вони зазвичай дорівнює 1 або 2. Мені здається, що цілі занадто просунуті для студента і недостатньо відгуків від суміжних служб. Я не отримував ніяких внесків від Adaptive PE і не маю уявлення, чи є заборгованим якийсь компенсаційний час. Те саме стосується мовленнєвих послуг. Їх графіки можуть бути надзвичайно напруженими, але слід докладати зусиль для спілкування з батьками, особливо щодо цілей та прогресу.

Батьків слід повідомляти про успіхи студентів у спеціальній освіті так само часто, як і студентів загальної освіти. Це означає, що служби DIS не відповідають вимогам подання звітів про прогрес за два звітні періоди. Це не корисно для сімей дізнатись, де їхня дитина перевершує, якщо взагалі, і отримати розуміння того, що відбувається під час сеансів терапії.

Настав час відвідати школу та посидіти на терапевтичних заняттях, щоб побачити, що робиться. Школа виходить за лічені місяці, в останні фінальні місяці проводяться засідання IEP. Нам потрібно переконатися, що ми усвідомлюємо прогрес, який досягають наші діти, перш ніж приїхати на зустріч.

Довідник цілей та цілей, пов’язаних із основними стандартами змісту штату Каліфорнія

Індивідуалізовані навчальні програми (IEP) Цілі - основи - великі школи

Приклади цілей та пропозицій із ІЕП для студентів з аутизмом

Вибір табору для дитини з аутизмом

Контрольний список відвідування класу

Відео Інструкція: Станом на 20 лютого уряд Зеленського лише на 30% виконав план надходжень до Держбюджету – Южаніна (Квітня 2024).