Квілінг-практикуми - перспектива студентів

• Квітня 24, 2024

"Той, хто перестає вчитися, старий, будь то в двадцять чи вісімдесят". ~ Генрі Форд

Я захоплююсь навчанням та навчанням. Життя - це все про навчання. Не минає дня, коли я не дізнався чогось нового. Талмуд (запис рабинських дискусій, що стосуються єврейського права, етики, звичаїв та історії) містить кілька цитат щодо навчання. Два моїх улюблених -

"Той, хто не додає свого навчання, зменшує його"; і
«Для неосвічених старість - зима; для вивчених - це сезон врожаю ».

Вінстон Черчілль сказав: "Я завжди готовий вчитися, хоча мені не завжди подобається, що мене навчають".
Я думаю, що такий спосіб мислення знайомий багатьом людям на різних етапах їхнього життя.

Я помітив, що квілтери хочуть вчитися. Їм подобається вчитися вдосконалювати свої навички, як виконувати певні завдання з точністю та актуальністю; і як подолати складні процедури для досягнення своїх цілей. Викладачі ковдрів люблять передавати свої знання та досвід; вони люблять бути свідками тих моментів лампочки, коли їхні учні дійсно «отримують це», і вони люблять дивувати та надихати своїх учнів новими та різними ідеями. Для успішного навчання та викладання потрібно проводити зустріч думок щодо семінарів та очікувань студентів та репетиторів.

Я помітив, що більшість організацій, які займаються прошивкою, матимуть певний набір Правил семінару, виданий студентам, сподіваючись, що вони будуть дотримані. Я думаю, що важливо мати певні рекомендації для студентів, але я вважаю, що багато організацій не звертаються до іншої сторони рівняння - які очікування студентів від своїх репетиторів і чи будуть вони виконані?

Я вважаю, що якщо організації можуть вирішити обидва ці аспекти семінарів, тобто навчання та викладання, тоді очікування зацікавлених сторін будуть виправдані та, ймовірно, перевищені.

Я неодноразово чув, як студенти висловлюють своє розчарування при поданні інформації певними репетиторами, і думаю, що це щось, що потребує відкритого обговорення. Тож ось іде… ..

По-перше, давайте подивимося на очікування студентів від своїх репетиторів. Я і студент, і викладач у галузі квілінгу, тому я відчув очікування по обидва боки паркану.

Коли я вирішу відвідувати семінар як студент, найважливішим для мене результатом є отримання того, що я називаю VT & VM; Співвідношення співвідношення ціни та часу, за яким слід уважно співвідношення ціна / якість. Для мене надзвичайно важливий мій час та те, як його витрачається. Так і є, я ніколи не збираюсь отримати кожну ковдру, яку хочу зробити, виконану за два життя, не кажучи вже про одну! Тому для мене час є сутнісним.

Я сподіваюсь отримати повну інформацію про характер семінару, щоб полегшити рішення щодо того, приймати цех чи ні. Конспект семінару - це чудовий спосіб передачі критичної інформації майбутнім студентам. Я очікую, що в декількох простих параграфах мене поінформує фактичний репетитор про тип класу, що пропонується, разом із очікуваними результатами, методами та способами роботи щодо досягнення цих результатів. План семінару повинен містити не лише основну інформацію про те, що, чому, де, коли і як пропонується семінар, але і повний перелік вимог та необхідних матеріалів, включаючи конкретні інструменти, необхідні для того, щоб досягти успішного результату.

Я також очікував би, що якщо цей семінар спрямований на певний рівень навичок (тобто необхідні передові навички), ця важлива інформація чітко пояснюється у Конспекті семінару. Я б очікував, що для студентів буде запропоновано керівництво, яке визначає, які вміння визначають просунутого студента.

Я очікую, що репетитори забезпечать, щоб інструменти та обладнання, необхідні для проведення семінару, були на складі та були достатні, щоб забезпечити усі студенти, що означає не витрачати дорогоцінний час на запозичення обладнання у інших студентів.

Я завжди очікую, що навчальний майстерня буде просторою, добре освітленою, зручними столами та сидіннями та матиме достатній доступ до достатнього периферійного обладнання, такого як дошки для різання, прасувальні дошки тощо.

Точність часу початку та закінчення - дуже важливе очікування для мене. Я домовляюсь про те, щоб поміститися навколо своєї майстерні, і тому я очікую дотримання часу початку та закінчення.

Я дуже сподіваюсь, що не знайду себе в майстерні, що розривається по швах із студентами. Я сподіваюся, що зможу вчитися в сприятливій і сприятливій для себе галузі та середовищі.

Це приводить мене до моїх очікувань вихователя. Я очікую, що репетитор здійснить мої очікування щодо навчання. Я вірю, що вихователь має знання та вміння та бажання передавати знання в доброзичливій та доброзичливій поведінці. Важливо, щоб вихователь мав «щедрість духу». Я також очікую, що репетитор зможе впоратися з «вимогливими учнями», щоб весь клас приділяв необхідну увагу, яку потребує кожен.Студенти засвоюють будь-яку інформацію, яку хотів би надати викладач, і я покладаю обґрунтовані очікування, що викладач зможе бути гнучким у своєму навчанні, щоб сприяти задоволенню для всіх.

Так що в двох словах - це контур моїх очікувань як студента, коли я відвідую семінар. Я дуже хотів би почути ваші коментарі з цього приводу. Справа не в бізнесі та репетиторі. Я вважаю, що студенти мають дуже сильну роль у навчанні і заслуговують на те, щоб висловити свої очікування для досягнення бажаної мети - успішного навчання у своїй галузі інтересів.

Заключна цитата Річарда Баха - «Навчання нагадує іншим, що вони знають так само добре, як і ти. Ви всі учні, викладачі та репетитори ».

Зайдіть на сайт форуму, щоб зробити будь-які коментарі. Посилання знаходиться внизу цієї статті. Через кілька тижнів я буду писати про свої очікування як репетитор. Слідкуйте за цим.

Відео Інструкція: Мистецька освіта: виклики та перспективи (Квітня 2024).