Пояснення інвалідності однокласникам

• Може 12, 2024

Пояснення того, що означає інвалідність розвитку для однокласника дитини з особливими потребами, є складним процесом, який часом непередбачуваних наслідків. Батьки можуть втратити те, що сказати про діагноз, якщо такий є, а також не можуть спрогнозувати, як цей діагноз вплине на стосунки їхньої дитини та навчальний успіх у класі. Багато батьків не знають про те, з якими проблемами діти стикаються з науковцями та соціалізацією в школі, і як ретельно вони намагаються приховати власні відмінності.

Іноді пояснення особливих потреб дитини може бути таким же простим, як сказати щось на кшталт: "У кожного є щось, що до них не підходить легко. Це просто означає, що їм потрібно працювати більше і знайти невелику допомогу, щоб вони могли це зрозуміти. Люди з Даун синдром хороший у деяких речах, але іншим потрібно більше часу, щоб навчитися їх робити. Яку допомогу вам подобається, коли у вас виникають труднощі навчитися чогось важкого? ... "

Діти в початковій школі, кожен з яких знаходиться в центрі свого власного Всесвіту, можуть оцінити визнання за власні унікальні таланти та виклики найбільш позитивним чином, коли вводиться тема інвалідності, як синдром Дауна.

Вони, можливо, вже відчували неприємність бути виділеними, збентеженими чи залишеними, тому що хтось відповідальний вважав, що вони не "відміряють" до довільних і часто неактуальних стандартів.

Впровадження концепції відзначення розбіжностей та визнання позитивних ознак у кожної дитини може бути таким же корисним для однолітків, як основне, а також для створення інклюзивної атмосфери для дитини з особливими потребами.

Навчання дітей питанням спілкування чи навчання - це чудова нагода поділитися своїм розумінням цінності та потенціалу кожної дитини. Можна заспокоїти, що ми наполягаємо на тому, що діти-інваліди більше схожі на своїх однолітків, ніж вони різні, а також відзначають різноманітність в особистості, талантах та інтересах, які виявляють їх однокласники під час дорослішання.

Маючи вдома дошки та інші дитячі книжки з енергійними та здібними персонажами з особливими потребами, це може бути приємним для однокласників, які ведуть власну боротьбу, дитини з діагнозом, своїх братів і сестер та двоюрідних братів.

Ми завжди повинні усвідомлювати, що діти, підлітки та дорослі з обмеженими можливостями дуже ймовірно чують чи читають те, що ми розповідаємо чи навчаємо своїх братів і сестер, основних однолітків та один одного.

Пояснюючи, що може означати інвалідність, як синдром Дауна, дитині, яка має синдром Дауна, можна слідувати тим самим стандартам, які застосовуються при поясненні її іншим. Виклики не повинні бути приводом для того, щоб не ставити перед собою цілі, мати мрії, складати плани або намагатися виконати наступне завдання під рукою.

Діти з проблемами спілкування, які мають синдром Дауна, можуть бути «крутими», оскільки вони можуть спілкуватися мовою жестів та / або iPod Touch; і вони можуть знати, як бути кращим другом для однокласника, ніж багато їхніх однолітків.

"Допомога" однокласнику з синдромом Дауна може дати основній школярі ідентичність та місце в шкільній громаді та створити коло друзів як для себе, так і для дитини, яка є центром уваги кола.

Моя подруга пережила неспокійний рік зі своїм п’яти / шестирічним сином, який у розпал своїх "недобросовісних дій" сказав їй: "Ти можеш ненавидіти мене, але" Е "завжди буде моїм другом!" Вона не мала уявлення, що її син сприймає її терплячі материнські поради як критику; але вона була дуже вдячна, що він мав товариша, вірність і прихильність якого ніколи не будуть сумніватися.

Ми ніколи не знаємо, що сприймають ці чутливі душі, коли ми радимо їм, навіть у такій формі, як, наприклад, що означають проблеми з навчанням, проблеми спілкування чи діагноз, як синдром Дауна.

Вони можуть відчувати, що їм менше, ніж нічого, тому що у них виникають проблеми, з якими вони борються, і відчувають себе неадекватними для подолання. Пояснення проблем з вадами розвитку у позитивному світлі може відображати наше сприйняття та прихильність до всіх дітей способами, про які ми просто не можемо здогадатися.

Перегляньте у своїй публічній бібліотеці, місцевій книгарні чи інтернет-магазині такі книги, як: Хтось особливий, як і ви, від Триші Браун, Еффі Лі Морріс та Фран Ортіс або «Дитина з особливими потребами: стимулювання інтелектуального та емоційного зростання» Стенлі І. Грінспан і Робін Сімонс або будьте різні: Пригоди Аспергіана вільного вигулу з практичними порадами для аспергів, місфітів, сімей та вчителів

Відео Інструкція: #LocalHeroes: як мама дитини з інвалідністю вчить "бачити серцем" | DW Ukrainian (Може 2024).