Розумний щодо обдарованої освіти

• Може 4, 2024

«Розумний досвід щодо обдарованої освіти - Посібник для вихователів та батьків» - це оновлена ​​версія книги 2004 року, «Бути розумною щодо обдарованих дітей». Автори Дона Меттьюз та Джоан Фостер переписали книгу, щоб включити найсвіжіші дослідження розвитку мозку, останні тенденції в системі освіти та нові способи зосередження зусиль для задоволення потреб обдарованих учнів.

У передмові автори констатують: “Не існує єдиної формули для життя та роботи з обдарованими учнями. Люди, які хочуть підтримати розвиток обдарованого рівня для дітей у своєму житті - тобто забезпечити їм найкращі можливі вказівки, виклики, заохочення та освіту - повинні почати з роздумів про індивідуальні відмінності, включаючи емоційні, соціальні, академічні, і розвивальний. Повідомлення полягає в тому, що обдарованих учнів слід визнати такими, що мають індивідуальні сильні та слабкі сторони, а батьки та вчителі повинні відповідати потребам кожного предмета під час їх виникнення.

Це щедра за розмірами книга, що містить понад 400 сторінок добре представленої інформації. Незважаючи на назву книги та часті посилання на обдарованість, автори, здається, не люблять слово «обдарований» через те, що воно поділяє. Ті, хто працює в обдарованій освіті, будуть ознайомлені з тим, як "навантажений" цей термін став, а деякі люди стверджують, що "кожна дитина обдарована", а інші вигукують проти обдарованої освіти як елітарної. Рішення, за їх словами, полягає в тому, щоб зосередити увагу на потребах у розміщенні за окремими предметами. Результатом такої програми стало б, щоб кожна дитина навчалася на оптимальному рівні та темпі, що тут називається ZPD або «зона найближчого розвитку». Кожен студент найкраще вчиться, коли їхня робота не є ні надто складною, ні занадто легкою. В ідеальному світі нам би не потрібні етикетки будь-якого типу, тому що кожній людині буде дозволено відповідна робота в школі та впродовж життя. Я не переконаний, що ми готові зробити цей стрибок, але приємно подумати.


Я перегляну тут зміст кількох важливих розділів. У першій главі йдеться про точки зору обдарованості та зміни парадигми. Розділ четвертий розглядає оцінки та тести. Глава п'ята охоплює вищезазначений відхід від маркування, все ще задовольняючи потреби висококваліфікованих учнів. Погляд обдарованості «таємничість та майстерність» досить захоплюючий. У главі сьомій висвітлюються альтернативні варіанти навчання, такі як домашнє навчання, бібліотерапія, прискорення загального класу, занурення другої мови тощо. У главі 12 ми дізнаємось про розвиток вчителів та адміністративну підтримку.

Це продуманий та повчальний посібник, який буде дуже корисним вчителям та адміністраторам, а також батькам обдарованих дітей.

Відео Інструкція: Перший в Україні університет обдарованої дитини (Може 2024).