Остерігайтеся освіти примх

• Може 19, 2024

Поки можливо отримати ступінь доктора наук, вчителі класів будуть залиті «інноваційними дослідженнями», що мають сумнівну цінність.

Багато з так званих нововведень - це просто перейменовані методи, якими ефективні вчителі користуються протягом поколінь.

Інші - це "відкриття", що загрожують навчальному процесу. Наприклад, "ціла мова" та "винахідницький правопис" - це приклади примх, які заважають дітям досягти рівня грамотності відповідно до їх інтелектуальних здібностей.

Щороку в аспірантурах викладаються тисячі магістерських та докторських ступенів з різних предметів, значна частина їх - в освіті.

Наведена нижче статистика за 2014-15 навчальний рік дасть вам уявлення про частку ступенів післядипломної освіти в галузі освіти:

Всі дипломи магістра: 759 000
Ступінь магістра в галузі освіти: 147 000

Всі докторські ступені отримали: 179 000
Докторські ступені за освітою: 11 800.

Для здобуття ступеня магістра за освітою студенти можуть чи не повинні писати магістерську дисертацію. Цей тип досліджень, ймовірно, не вплине на навчання в класі. Дійсно, багато студентів вищих навчальних закладів виконують вимоги до тези, звертаючись до Інтернету, де є багато рефератів.

Проте, докторанти повинні створити дисертацію, яка «пропонує щось нове для поля». Докторські студенти намагаються створити щось, що-небудь, що можна зрозуміти як «нове». На жаль, багато хто з цих схем проникають до аудиторії.

Досвідчені вчителі мають впевненість ігнорувати кричущі дурниці та продовжують використовувати перевірені методи, відповідні рівню класу.

Недосвідчені вчителі, які виходять з відділів освіти коледжу з невеликим практичним досвідом чи знаннями з предметів, які будуть викладатися, вразливі до кожної „науково-дослідної інновації”, сприймаючи це так, ніби це чарівне зілля, гарантоване перетворення кожної дитини на супер-досягнення.

Ось кілька мовних слів, прийомів та теорій, які за останні кілька десятиліть перенесли початкову та середню освіту, не даючи магічних результатів.

ціла мова
ліво-права мозкові стратегії
самооцінка
стилі навчання
емоційний IQ
кооперативні групи
навички критичного мислення
клікери
таймери
реалія
трасування букв у піску
навчання однолітків
множинні інтелекту
індивідуалізована інструкція
письменницькі майстерні

Найефективнішою стратегією занять є та, яка спирається на добре підготовлених вчителів, які вільно навчати своїх сил, використовуючи методи, ефективність яких вони довели для себе у своїй щоденній роботі.

Діти найкраще навчаються, коли вчителі чітко представляють конкретні цілі та забезпечують необхідне повторення та практику.

Наприклад, самооцінка не вимагає спеціальних уроків чи прийомів. Самооцінка - природний побічний продукт успішного навчання.

Відео Інструкція: Ярослава Гресь про корупцію, чотирьох дітей, глянець та примхи зірок / Почую кожного (Може 2024).