Академічна адвокація для обдарованих дітей

• Квітня 30, 2024

Барбара Джексон Гілман з Центру розвитку обдарованих написала цю книгу, щоб допомогти батькам, яким потрібна допомога в адвокації своїх обдарованих дітей. Оскільки Барбара близько 15 років тісно співпрацює з обдарованими дітьми та їхніми сім'ями та виховує своїх власних обдарованих дітей, вона з перших вуст знає, що високорозумні діти потребують підтримки так само, як і будь-які інші діти, які перебувають поза нормою. Вона побачила шкоду, яка може бути завдана, коли обдарованих дітей не викликають у школу, і вона працювала з багатьма геніальними дітьми, які налаштовуються або кидають школу і кидають її. Ця книга також містить сердечні нариси, написані Квін О'Лірі. Квін ділиться своїми міркуваннями щодо того, як дорослішати як хлопця, який не часто знаходив у школі адекватних проблем.

Академічна адвокація для обдарованих дітей - Повний посібник для батьків - це повний посібник з адвокації, але також корисний ресурс для батьків, які прагнуть зрозуміти своїх обдарованих дітей. Барбара пояснює, що обдаровані діти часто по-різному переживають світ і присвячує цій темі щедрий розділ. Глава друга під назвою "Що ми маємо на увазі під обдарованими?" він охоплює асинхронність, риси особистості, рівні обдарованості тощо. Глава третя буде надзвичайно корисною для тих, хто ще розглядає тестування чи оцінювання, а також тих, хто намагається визначити, що саме означають результати тестування їх дитини. Іноді важливо вибрати правильний інструмент для тестування. Гілман заявляє: "WPPSI-III можна давати шестирічним дітям, але WISC-IV зазвичай є кращим вибором, коли дитина, ймовірно, обдарована". Оцінка мого сина за програмою WPPSI, взята у віці шести років, опинилася в обдарованому діапазоні, але ніде не було того, що ми очікували, ґрунтуючись на етапах його розвитку. Я хотів би, щоб ми знали достатньо, щоб запросити WISC. Адміністратори школи схильні оцінювати більше дітей, які знаходяться на нижньому кінці спектру, і не завжди знайомі з тим, як робити речі з надзвичайно яскравими дітьми.

У главі сьомій окреслені різновиди обдарованих програм та варіанти навчання. Гілман є прихильником домашнього навчання, особливо для дітей, які мають високу талановитість. Вона вказує, які шкільні програми є більш успішними для обдарованих учнів, а які не такі успішні. Пропозиції для подальшого читання в кінці глави включають кілька приголомшливих книг, статей та веб-сайтів, пов’язаних із освітою обдарованих.

Розділ, який потрібно прочитати для батьків, яким потрібна допомога в адвокації в школі, - восьмий розділ. Автор обережно проводить читача кроками, необхідними для того, щоб забезпечити місце для навчання. Вона пояснює: «Батьки повинні довіряти собі, щоб оцінити рівень та терміновість потреб своєї дитини, і вони можуть з розумом розглянути різні альтернативи. Іноді найкращим вибором є робота зі школою та нинішнім учителем, щоб забезпечити житло; іноді це переїзд до іншої аудиторії, класу чи зовсім іншої школи; а іноді найкраще взагалі прибрати дитину з школи. Немає користі в тому, щоб навчити дитину милостиво приймати стримування. "Якщо кроки адвокації не призводять до належного працевлаштування, вона радить читачеві про те, коли відмовитися, як шукати кращу школу та як розпочати роботу з домашнього навчання.

Гілман також опитав декількох надзвичайних викладачів і довго розмовляв з ними про те, як вони працюють з обдарованими учнями. Ці віньєтки будуть корисними, якщо батько все ще цікавиться, що було б, якби їхня дитина переглядала мотивованого вчителя, який насправді із задоволенням працює з яскравими учнями.

Чудовий ресурс!

Відео Інструкція: SmartSchool. Багатопрофільний ліцей для обдарованих дітей (Квітня 2024).