Незважаючи на те, що мої діти вже багато років відвідують один і той же денний кем проти аутизму, ми все ще ходимо до Відкритого дому до офіційного початку табору. Це відбувається за день до початку табору і триває дві години. Протягом періоду часу з’явиться кілька сімей, які є випускниками та новими. Деякі табори можуть назвати цей день орієнтацією.

Це допомагає моїм дітям знати, де знаходиться їхній клас, хто вчитель та помічник, а також де зберігати свої запаси, як обід, плавки, закуски тощо. Під'їзд до табору не є поспіхом вранці, і я зазначаю цікаві місця по дорозі, щоб мої діти пам’ятали.

Цей перехідний день дуже корисний для мого невербального сина Метью, коли він знайомиться з персоналом та яким буде його клас упродовж шести тижнів. Перед відкритим домом я збираю їхні плавки та рушники і бачу, що нам потрібно замінити. Мені потрібно буде придбати бальзами для губ і сонцезахисні креми. Я також матиму копію його поточного IEP, щоб вчитель міг взяти це додому та вивчити його цілі та план підтримки поведінки. Це дає вчителеві відчуття того, що їм належить.

Минулого року в класі Миколая з’явився новий кемпер, який був там для Відкритого дому, і ми змогли дати йому відгуки про те, куди вони їздять на виїзди. Виявилося, що вони були друзями весь час і обидва були на більш високому рівні, ніж решта учнів у їхній аудиторії. Приємно бачити, як діти виросли за минулий навчальний рік та вітаємо нових родин до C.A.M.P.

Якщо ви супроводжуєте заняття своєї дитини в школі протягом року для виїзних поїздок, ви повинні згадати про це у вашому таборі на початку або у заявці. Швидше за все, вас попросять відправитись у похід, залежно від інших факторів у конкретному таборі.

Внаслідок інциденту минулого року C.A.M.P. зараз просить усіх дітей, які їдуть на виїзди, носити C.A.M.P. сорочки. Я думаю, що це відмінна ідея і те, що багато шкільних закладів реалізують, якщо школярі носять шкільні сорочки однакового кольору та згадують назву школи, а можливо, міста та штату. Перед кожним туристом отримав би одну сорочку CAMP в кінці літнього сеансу, яка була б безкоштовною. Цього року ви платите за сорочку до першого дня табору і готові до носіння у поїздках.

Протягом декількох років в одній з подорожей проходили два заняття - прогулянка до залізничного метрополітену та одна з ліній до центру Лос-Анджелеса. Звідти вони прогулюються по вулиці Ольвера, перш ніж повернутися до CAMP.

Минулого року нова студентка в класі Миколая заснула на залізниці метро по дорозі назад до CAMP і не зійшла на зупинці разом з усіма іншими. З того, що я почув, вчитель Метью під'їхав до наступних зупинок, щоб витягнути її з поїзда, і хтось зателефонував комусь із системи, щоб попередити їх щодо цього питання. Дівчину знайшли спати, і її батьки забрали її. Це відбулося наприкінці CAMP, але вона так і не повернулася. Напевно, я б утримував своїх дітей вдома, якби такий інцидент трапився з одним із моїх дітей.

Дівчина засмутилася, думаючи, що ніхто з дітей не любив її. Клас Миколи написав її заспокійливі листи, які були надіслані їй вдома. Я вважаю, що у них є система приятелів для дітей з вищими функціями, це означає, що вони повинні триматися разом. Мій син Микола повинен був спостерігати за своїм братом Метью в цій поїздці, оскільки їхні заняття пройшли разом. Микола не дуже любив того дня бути братом замість просто кемпера, як інші діти, але я радий, що він керував своїм братом, і вони приїхали в безпеці та здорові з тієї поїздки. Діти носять значки на шиї із номером мобільного телефону директора CAMP та назвою CAMP. Я нагадаю Миколі бути настороженими та виконувати вказівки на всіх виїзних поїздках.

Минулого року, здавалося, було декілька дітей із проблемами поведінки у тому ж класі, що й Метью. Після вступу до класу наприкінці табірного дня для мене було досить голосно і непосильно чути крики та крики цих дітей, які включали гіллів та хлопців. Це було не те, чого ми ніколи раніше не відчували, і було насторожено, коли ніхто не втручався.

Я навіть не був впевнений, що хочу повернути Метью назад, бо якби хтось із цих дітей відвідував цього року, вони, швидше за все, знову опиняться в одному класі. Цього року вводяться деякі зміни, які мені здаються обнадійливими, і я ненавиджу позбавити задоволення, яке Метью насолоджує у таборі.

Зараз існують обмеження щодо того, наскільки часто у дитини можуть бути словесні агресії, і дозволятимуться лише незначні пошкодження самонанесення шкоди. Діти, які є незалежними комодами або просто потребують допомоги взуття - нова вимога. Я завжди намагаюся знайти взуття на липучках для Метью під час літнього табору, оскільки вони виходять на вулицю для гри на воді.

Деяким дітям може знадобитися додатковий допоміжний персонал, якщо вони мають словесну агресію і не можуть бути перенаправлені методами самозаспокоєння. Може бути додаткова плата за покриття витрат іншої дорослої людини. Більшість таборів захочуть надати попереднє схвалення, якщо ви хочете, щоб людина приїжджала та спостерігала за табором на сесії. Це дуже схоже на ще одне професійне спостереження в школі.Я щороку розповідаю вчителю Метью про C.A.M.P. і хотів, щоб вона спостерігала за Метью і бачила різницю, але це ніколи не здійснилося, і вона пропустила побачити його в іншій обстановці.

Сім'ї можуть дізнатися на початку КАМПУ, де вони будуть їздити на екскурсії та який тип приготування їжі. Настав час перейти до дієтичних та медикаментозних питань. У Відкритому домі я завжди намагаюся отримати список того, куди їде кожен клас на всі свої пішохідні та водійські поїздки. Мені подобається, щоб це було написано в моєму календарі вдома, а мій особистий я носив у гаманці.

Ми завжди дивимось в Інтернеті, щоб знайти веб-сайт місця, куди вони збираються, і намагаємось переглянути карту та побачити наочні місця до дня поїздки чи події. Дітям, що перебувають у спектрі аутизму, було б корисно, якби вони були частиною етапів планування та разом пішли в Інтернет, щоб побачити, де вони будуть відвідувати. Це допомагає дізнатися, наскільки зайнятим буде місце, та чи відбудуться якісь особливі події чи нові години для ремонту чи спеціальні заходи.

Знаючи, куди їдуть відпочиваючі, батьки та родини можуть краще підготувати свою дитину до події та відповідно одягнути їх, спостерігаючи за погодою та готуючи їхній обід напередодні ввечері. Табір ніколи не йшов цим маршрутом, плануючи та організовуючи поїздки з класом, який бере участь у цьому етапі. Мене завжди дивує почуття батьків, які запитують, куди йде клас в певний день, або навіть не усвідомлюють, що в цей день є екскурсія.

Ми з нетерпінням чекаємо ще одного літнього табору з моїм сином, сподіваючись побачити тих самих дітей з минулого року. Це добре для спілкування, оскільки Ніколас займається домашнім навчанням у Каліфорнійській віртуальній академії. Метью рухається до середньої школи, і навички щоденного життя, які він вивчає в таборі, йому корисні. Він може спробувати нові страви у своїх кулінарних сегментах та слідувати правилам у групових умовах.


Програми літнього табору 2008

Асоціація дітей для максимального потенціалу

Діти та літній табір: поради для батьків

Табір Великодніх тюленів

Табір перепочинку


Навчальний посібник щодо аутизму для сімей 71 сторінка, що надає значну книгу для сімей, які входять до шкільної системи з недавнім діагнозом аутизму. Дізнайтеся, які проблеми виникають протягом навчального дня, і вирішіть ці проблеми.



Відео Інструкція: Як обрати літній табір для дитини: поради | DW Ukrainian (Квітня 2024).