Основи пропуску класу

• Квітня 27, 2024

Існує багато способів прискорити обдарованого учня в традиційній школі. Пропуск класу є найбільш очевидною, а також найбільш суперечливою формою прискорення. Клас, який пропустив дитина, фактично «пропускає» протягом цілого року навчання. Таким чином, учень може перейти безпосередньо з першого класу до третього класу або з шести до восьмого класу. Пропуски сортів не були поширеними в поколінні чи більше, але вони повільно повертаються в моду.

Ідеальним кандидатом на пропуск класу буде обдарований у всьому світі; володіючи високими тестовими балами та чудовим академічним досвідом з усіх предметів. Вона повинна вміти працювати на рівні вищого класу по всій навчальній програмі. Асинхронний обдарований учень може вимагати додаткових викликів улюбленого предмета, наприклад математики. У цьому випадку вона може бути предметом просунутого курсу для математики або мати альтернативне математичне розміщення в класі. Дітям, які мають високу обдарованість, може знадобитися багаторічний пропуск, щоб представити новий матеріал та відповідне завдання.

Противники пропускного класу стурбовані тим, що практика може сприяти дітям в незручних соціальних ситуаціях зі старшими дітьми. Поточні дані не підтверджують це як типову проблему для дітей, які пропустили клас. В цілому діти, яким надається належний рівень матеріалу, щасливіші і рідше виникають соціальні та емоційні проблеми. Деякі можуть бути стурбовані проблемами в навчанні. Діти, які прискорюються таким чином, дійсно можуть мати невеликі кишені інформації, яка «відсутня», але виправити цю ситуацію не складно. Якщо дитина пропустила Громадянську війну в історії 5 класу, їй легко можуть бути призначені спеціальні проекти з читання чи домашніх завдань поза уроками. Чому дитину слід стримувати, коли вона вже освоїла майже все, чого, можливо, навчила в тому, пропущеному за рік?

Правда, повноцінні пропуски виявилися економічно ефективним та відносно простим способом розміщення обдарованих учнів. Немає жодних обов'язків для спеціального аудиторію, не потрібні додаткові викладачі або навчання, і небагато додаткового планування та підготовки не потрібно. Існують такі інструменти, як посібник з прискорення IOWA, щоб допомогти батькам та адміністраторам вирішити, чи дитина готова до пропуску класу. Стандартизовані тести, призначені для старших учнів, можуть продемонструвати, куди потрапляє обдарований учень порівняно з групою однолітків, до якої вони можуть приєднатися. Це називається "тестуванням поза рівнем", і це може бути дуже корисним у визначенні того, які поняття та навички дитина опановує до розгляду.

Є кілька додаткових моментів, які слід поміркувати. Дитина, яка готова до академічних наук, також повинна мати певний рівень зрілості, щоб досягти успіху в пропущенні класу. Батьки та вчителі повинні обговорити, наскільки легко дитина може адаптуватися, якщо вона надзвичайно інтровертна або схильна до проблем з поведінкою. Деякі вдвічі виняткові діти могли б краще зробити з іншою формою прискорення. Ентузіаст спорту може пожертвувати статусом, якщо змушений змагатися з однокласниками, а не товаришами по віку. Академічні змагання також можуть поставити шкода пропущеному студенту.

Я вважаю, що кожен випадок заслуговує індивідуального розгляду. Що підходить для однієї обдарованої дитини - це не завжди найкраще рішення для наступної обдарованої дитини. Моя особиста думка полягає в тому, що школа - це перш за все місце навчання. Якщо ви знайдете правильну освітню ситуацію, все інше є другорядним.

Відео Інструкція: #14 Граматична основа речення (підмет і присудок). Відеоурок з української мови 5 клас (Квітня 2024).