Самооцінка вашого сина

• Квітня 27, 2024

Сьогодні важко бути батьком, не бомбуючи повідомленнями про самооцінку дитини. Здебільшого ці повідомлення резонують з батьками. Зрештою, хто не хоче, щоб її дитина почувала себе добре? Спробувати речі, не боячись невдачі? Зрозуміти, що він такий же важливий і гідний, як і кожна інша дитина, яку він знає? Що може бути неправильним у вихованні дитини з таким менталітетом?

Як виявляється, емпіричні дані починають демонструвати, що батьки, можливо, зосереджувались на самооцінці своїх дітей на шкоду їхньому загальному розвитку. У той час як інстинкт захищати дітей від розчарувань та розчарувань є захоплюючим і є частиною того, щоб бути батьком, батьки, які переслідують цей інстинкт, можуть не надавати своїм дітям реалістичний приклад того, як працює світ.

Найбільш очевидні приклади - два, з якими вже багато людей знайомі: безрезультатні футбольні ігри та ліквідація валедикторіанців. Що стосується безрезультатних футбольних ігор, то ідея за ними зрозуміла. У футбольному матчі одна команда перемагає, а інша програє. Команда, яка програла, може почувати себе погано і починає сумніватися у своїх навичках чи вартості. Рішення? Припиніть зберігати рахунок! Проблема з таким підходом відразу очевидна: діти тримають рахунок. Вони знають, хто забив найбільше голів. Вони досить кмітливі, щоб мати можливість (якщо вони чесні до себе) оцінити результати роботи своєї команди по відношенню до іншої команди. Не даючи дітям поваги за те, що вони можуть зрозуміти, що шерсть якось натягується на очі, не тільки ображає їх інтелект, але й створює на них дуже хибне враження про те, як працює світ. Врешті-решт, хтось буде вести рахунок, і ставки можуть бути набагато вищими, ніж виграти чи програти дитячий футбольний матч.

У подібному руслі, хоча й зачіпає значно старших дітей, багато шкіл по всій країні позбулися валектикторів. Традиційно школяра з найвищим середнім балом вибирають школу-валедикторію, хоча деякі школи використовують іншу метрику. Іронія полягає в тому, що школа може скасувати звання валедикторіанця, але, якщо все не змінилося кардинально за останні 15 років, кожна дитина, що знаходиться в перших 5% цього класу, знає середній бал кожної іншої дитини. Забороняти одному студенту честі бути названим валедикторіанцем зовсім не відповідає меті. Діти, які стріляли в нього (багато хто працював на честь протягом чотирьох важких років) знають, хто насправді є валедикторіанцем, а діти, котрі не були в суперечці, швидше за все, не піклуються так чи інакше.

Якщо діти знають рахунок (чи говорять про футбольні чи оціночні бали), то хто справді служить системою, яка виключає діловодство? Батьки, звичайно. Батьки не хочуть бачити своїх дітей боляче. Діти, яким відмовлено у виграші чи честі, можуть отримати травму. Отже, очевидна відповідь деяким полягає в тому, щоб нікому не відмовляти в честі. Чому ця ідея погана? Дві причини одразу приходять до тями: по-перше, конкуренція притаманна життю. Як тільки ви дорослі, мало хто піклується про вашу самооцінку. Менше все ще буде дотримуватися логіки оманливих батьків, що всі зусилля рівні. Здебільшого робочі місця присуджуються по заслузі. Вищий випускник класу юридичної школи може очікувати пропозиції від вищої юридичної фірми. Нижньому випускникові, можливо, доведеться задовольнитися, розвісивши власну черепицю, щоб довести себе. Вищі випускники коледжів можуть очікувати повних атракціонів до аспірантури, тоді як випускникам, які не перебувають у вершині класів, було б краще взагалі не звертатися до вищих навчальних закладів вищого рівня. Коли настане час присуджувати акції, ваш начальник, швидше за все, не піклується про те, щоб ви постаралися, якщо все можливе не призвело до оптимальної роботи.

По-друге, структура стимулів для життя змінюється досить суттєво, коли «грати, щоб виграти» витіснили з рівняння. Гра на виграш не означає, що всі інші міркування за вікном. Навчання хорошій спортивній майстерності є невід'ємною частиною занять спортом у дитинстві. Граючи в будь-що, вчить вас перемагати і як програти. Здогадайтесь, який урок важче та важливіше засвоїти? Далі, якщо мета - не перемога (проте перемога визначена), то навіщо взагалі брати участь у починанні? Якщо правда, що всі зусилля рівні, то чому деякі люди перевершують життя, а інші -? Звичайно, обставини, в яких ми народжуємось, відіграють певну роль у нашому успіху, але, зрештою, більшість людей роблять власний успіх. Чи створюють вони успіх, просто проявляючись, чи прагнуть до досконалості?

Самооцінка важлива, але чи це кінець і все-таки існування для дитини? Чи призведе до того, що лише хороша самооцінка призведе до успіху чи щастя дитини? Фактично стаття в Атлантичний журнал припускає, що надмірний наголос на хорошій самооцінці може насправді значно завадити дітям, коли вони виростуть. Діти, які виховуються батьками, які запевняють їх, що вони, незважаючи на їхні помилки, ідеальні, і що вони можуть бути чим завгодно і робити все, незважаючи на неефективну роботу, виростають до дорослих, які задаються питанням, чому життя таке… важке.Якщо батьківська робота - підготувати свою дитину до життя самостійно, наскільки адекватно вона може підготувати свою дитину, якщо вона не дозволяє йому пережити (відповідно до віку) реальне життя?

Відео Інструкція: Антитіла - Буде син / Visual Audio (Квітня 2024).