План уроку з біомів

• Може 6, 2024

Мета: осмислити визначення біома, а також приклади та місця розташування цих місць існування.

Діяльність:

1. Визначте і обговоріть біом. Біом - це складне співтовариство рослин і тварин у регіоні та кліматі. Іноді їх називають середовищем існування, рослини і тварини, які живуть у різних біомах, взаємозалежні одна від одної. Випишіть визначення на дошці або попросіть учнів записати його у своїх зошитах.

2. Перерахуйте кілька основних біомів за їх характеристиками:
А. Тундра - Цей біом прохолодний і сухий, і зазвичай там немає дерев. Арктична тундра замерзла, вітряна і є домом для тварин, таких як Сніжна Сова, Лисиця та Білий ведмідь.
B. Пасовища - біоми пасовищ - це великі, прокатні місцевості трав та квітів. Деякі поширені тварини на пасовищах - орли, бобкати, сірий вовк та зубр. Кількість дощів сильно різниться в луках, що може створити нерівномірний зразок росту для рослин та рослинності.
C. Листяні ліси - це ліси в прохолодних і дощових районах. Їх можна зустріти у східній половині Північної Америки та середній частині Європи. Слово "листяні" означає саме те, що роблять листя на цих деревах: восени змінюють колір, взимку опадають, а навесні знову відростають.
Тварини, яких ви можете знайти в цьому середовищі проживання, - це Чорний ведмідь, Сіра білка, Єнот, Туреччина та Пацук.
D. Хвойні ліси-Хвойні ліси також називають «Тайга». Їх називають тайгою, бо це російська мова для болотного лісу. Ці біоми зустрічаються в Європі, Азії та Канаді. Тайга - найбільший вид біома у світі. Зими дуже холодні, а літні місяці теплі, тому що тайга знаходиться біля вершини світу. Тут ростуть багато хвойних, або вічнозелених дерев з хвоєю. Тварини в цьому середовищі існування включають рись, лось, росомаху та яструбну сову.

* Зауважте, що при бажанні можна додати додаткові місця проживання. До них відносяться пустеля, чапарал, тропічний тропічний ліс, ставок, океан, савана, прерія, прісноводний боліт та болото.

3. Створіть ноутбук та / або зошит із описами та зображеннями цих біомів. Джерела безкоштовного матеріалу для друку містяться в кінці цього плану уроку.

4. Прочитайте та обговоріть книги "Що таке біом?" (Наука про живі істоти) Боббі Калмана, "Багато біомів, одна земля" Сніда Б. Колларда III та "Що таке біоми Землі?" автор: Bobbie Kalman

5. Дослідіть географію цих місць існування за допомогою карти та знайдіть райони на "Білій біометрі блакитної планети" (посилання нижче)

6. Робота після уроку. Дайте можливість домохозяйці вивчити конкретний біом і створити "середовище проживання взуття". Це легко зробити, використовуючи фігурки тварин, художні приналежності та велику уяву! Інші варіанти після уроку включають вікторину та / або робочі таблиці для оцінки розуміння. Їх можна знайти за посиланнями нижче.

www.enchantedlearning.com/biomes/
www.blueplanetbiomes.org/world_biomes.htm
www.biologycorner.com/bio4/qz_eco_biomes.html (* Це вікторина, розрахована на чотири-шість класів. Відповіді даються після подання)
www.harcourtschool.com/activity/animalneeds/ (* Інтернет-оглядова гра)
www.kwiznet.com/p/takeQuiz.php?ChapterID=11488&CurriculumID=9+Biomes+Quiz

Відео Інструкція: Ефективний план уроку. Готуємося до уроку. Онлайн-курс для вчителів початкової школи (Може 2024).