Управління проблемами СДВГ

• Квітня 30, 2024

Діти з СДУГ (гіперактивний розлад з дефіцитом уваги) можуть процвітати в шкільному середовищі з належною структурою. Розлад гіперактивності уваги - це нейробіологічне розлад, що впливає на поведінку, увагу та діяльність. Прості рішення можуть зробити СДВГ керованим у класі.

У студентів з гіперактивністю з дефіцитом уваги часто виникають проблеми з початком виконання задач. Перший крок до успіху - завоювати увагу дитини. Після отримання уваги важливо давати інструкції покроково. Ці кроки повинні бути чіткими і стислими. Корисно надати вказівки у письмовій формі, а також усно.

Залишитись завданням - це завдання для дітей із СДУГ. Легко відійтися в денний час або відволікатися на оточення. Організація сидіння може допомогти. Студенти повинні сидіти подалі від місця з високим рухом транспорту, таких як дверні прорізи або заточка для олівців. Проведення практичних та інших заходів, що представляють високий інтерес, може стати способом залишатись завданням.

Перехід від однієї діяльності до іншої може стати викликом для дітей із СДУГ. Важливо надати дитині розклад заходів. Невелике попередження про переходи корисно перед зміною діяльності.

Виконання завдання - це проблема, яку можна подолати, призначивши репетитора або асистента. Ця людина може дати ніжні нагадування, щоб залишитися на завданні. Важливо дати обґрунтування для виконання завдання. Також слід встановити стандарти для прийняття доручення.

Поведінка може бути проблемою для деяких дітей із СДУГ. Чіткі правила та наслідки для поведінки мають бути встановлені у випадку порушення правил. Незначні поведінки можна ігнорувати. Позитивну поведінку слід оцінювати, як тільки це видно. Близькість може бути використана також при сидінні дитини поруч із вчителем.

Студенти з СДУГ часто, але не завжди, отримують право на спеціальні освітні послуги в рамках інших проблем зі здоров’ям. Студенти, які не мають права на спеціальні освітні послуги, можуть отримати право відповідно до розділу 504 Закону про інвалідність. Приміщення можна використовувати в класі під кожною парасолькою.

Проживання може складатися з тривалого часу, призначеного для виконання завдань. Інструкції можуть бути розбиті на невеликі кроки, щоб зберегти увагу і уникнути перенапруження дитини. Таймери також можуть бути використані, щоб допомогти дитині залишатися на завданні. Розуміння СДВГ та можливого вирішення повсякденних проблем може збільшити шанси на успіх у класі.

Відео Інструкція: Законодавчі новели та перспективи у сферах нотаріату та державної реєстрації (Квітня 2024).