Музичні уроки для дітей з особливими потребами

• Може 4, 2024

Приватні уроки музики дають дітям дисципліну, впевненість у собі та розумове стимулювання. Це справедливо і для дітей з особливими потребами. Хоча не всі діти з особливими потребами зможуть грати на музичному інструменті, ті, хто вміє, можуть значною мірою скористатися приватними музичними інструктажами. Практично будь-яка дитина з інтелектуальними можливостями може навчитися грати на інструменті. Діти з порушеннями м’язової або нервової системи і навіть з порушеннями зору та слуху можуть навчитися грати музику. Приватні уроки музики можуть слугувати терапією для дітей з особливими потребами, оскільки музичне навчання забезпечує зорове, слухове, сенсорне та фізичне стимулювання.

Хоча традиційні уроки музики можуть здаватися неможливими для дітей з особливими потребами, адаптації можуть бути зроблені для будь-якої ситуації. Студентам можна дозволити сидіти, а не стояти, а вчителі музики можуть знайти творчі методи зміцнення м’язів та навчити читання нот. Ще один чудовий варіант для дітей з особливими потребами - це метод Сузукі. Цей метод дозволяє дітям розпочати навчання на слух, а не читати музику відразу. Це виявляється дуже корисним, щоб діти могли зосередитись на звучанні музики, а не вчитись читати музику одночасно. Як сам викладач скрипки Suzuki, я мав великий успіх у навчанні студента з вадами зору, який також має низький м’язовий тонус. Її рівновага та координація значно покращилися. Вона показала вдосконалення як у грубій руховій, так і в дрібній моториці.

Діти з СДВ або СДВГ також можуть отримати велику користь від приватних уроків музики. Хороший вчитель музики може забезпечити чудову структуру та дисципліну, а також зосередженість та зосередженість. Увага один на один (або два на один в ідеальній ситуації, коли присутній батько) приділяє дитині увагу, якої йому часто не вистачає в школі. Хороший вчитель музики здатний разом з батьками визначити індивідуальний індивідуальний план для кожного учня. Разом батьки та вчитель можуть створювати цілі та контролювати прогрес дитини.

Музика дозволяє дітям з особливими потребами бути подібними до основних дітей. Це надає їм впевненості та мотивації. Оскільки деякі діти з особливими потребами відвідують спеціальні школи та не проводять багато часу з основними дітьми, приватні уроки музики можуть дати їм можливість взаємодіяти з дітьми. Багато приватних викладачів музики пропонують щомісячні групові уроки та щоквартальні чи піврічні концерти. На групових заняттях діти разом грають музику, а також грають соло. З мого власного досвіду викладання, це дало студентам особливих потреб велику впевненість, оскільки вони дізнаються, що вони здатні грати ту саму музику, що і їх основні колеги. Концертні зали дають дітям можливість виступити самостійно для своїх родин та друзів. Це приносить велике задоволення і дітям, і їхнім батькам, оскільки вони бачать плоди всієї своєї важкої праці.

Вчителі музики повинні бути в курсі точних обставин дитини. Як і в будь-якій іншій соціальній ситуації, деякі вчителі можуть з побоюванням ставитись до навчання дітей з особливими потребами. Дозволити вчителеві зустрітися та познайомитися з дитиною може допомогти полегшити стурбованість вчителя. Деякі вчителі вимагають від учнів спостерігати за уроками інших учнів, перш ніж розпочати уроки. Це може бути особливо корисно, коли студент має особливі потреби. Цей період спостереження дозволить батькам знати, чого очікувати, а також може допомогти вчителю краще пізнати дитину з особливими потребами та як найкращим чином задовольнити її потреби. Важливо пам’ятати, що не кожен вчитель підходить для кожної дитини.

Музика може бути корисним та збагачуючим життям будь-яку дитину. Дітей з особливими потребами не слід позбавляти такої беззмістовної можливості.

Створення музики з маленькими дітьми з особливими потребами: Посібник для батьків
Прожектор створення музики зі спеціальними учнями: вибрані статті з державних журналів МЕА

Відео Інструкція: Казка "Соловейко з одним крилом" про дітей з особливими потребами. (Може 2024).